What's new

Bilbao As Fabrik Project

EURONEWS VIDEO: Service-based technology for an improved industrial sector

Transfert de bonnes pratiques - pourquoi pas dans PLUS DE villes ? Liège rejoint le réseau BioCanteens#2 et Roulers participe à TechRevolution 2.0

Lorsque vous trouvez une formule qui fonctionne, que faire d'autre que de la répéter !

Občinska kmetija za lokalne menze: kako je Troyan prenesel dobro prakso iz Mouans-Sartouxa

Troyan, Bolgarija, 22.000 prebivalcev

Omrežje: BioCanteens

MESTO Z DOBRO PRAKSO: Mouans-Sartoux (Francija)

MESTA, ki so prenesla dobro prakso: LAG Pays des Condruses (Belgija), Vasluj (Romunija), Trikala (Greece), Rosignano Marittimo (Italija), Torres Vedras (Portugalska), Troyan (Bolgarija)

Umetnost in kultura za podnebni aktivizem: kako je Mantova prenesla dobro prakso iz Manchestra

Mantova, Italija, 48.000 prebivalcev

Omrežje: C-CHANGE

MESTO Z DOBRO PRAKSO: Manchester (Združeno kraljestvo)

MESTA, ki so prenesla dobro prakso: Mantova (Italija) Vroclav (Poljska), Gelsenkirchen (Nemčija), Šibenik (Hrvaška), Agueda (Portugalska)

Breda egy parkban lévő zöldváros lesz 2030-ra: mutatjuk, hogyan!

Breda (Hollandia) 2030-ban az első, parkban lévő európai város szeretne lenni. Ezen ambíció megvalósításához azonban konkrét intézkedések meghozatala szükséges, amelyeket az új „Greenkompas”-ban (Zöld Iránytű) olvashatunk. Az Iránytű különféle útmutatásokat tartalmaz a város zöldítésére: például az utcáknak mindig tíz százalékkal zöldebbnek kell lenniük felújítást követően, az új építések alkalmával a szomszédos terület 20 %-át zölddé kell tenni, illetve információt kaphatunk arról is, hogy Breda mely új parkokkal lesz gazdagabb az elkövetkező években.

Miasta bez pogłosek - Tworzenie gry i aplikacji edukacyjnej w Warszawie

Z roku na rok Warszawa staje się coraz bardziej wielokulturowa, w warszawskich szkołach uczy się ponad cztery tysiące studentów zagranicznych. Większość z nich to imigranci, głównie Ukraińcy, Białorusini, Wietnamczycy i Hindusi.

Gra wraz z materiałami e-learningowymi dla nauczyciela i ucznia, ma być zaproszeniem do współtworzenia bezpiecznej przestrzeni dla każdego, bez względu na narodowość czy pochodzenie etniczne. Chcemy budować Warszawę dla wszystkich, tolerancyjną i otwartą na różnorodność, w której będziemy żyć razem z szacunkiem dla własnej tożsamości.

Karolina Malczyk, Wicedyrektor Warszawskiego Centrum Innowacji Edukacyjnych i Społecznych oraz Szkoleń